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u2乐队【视频】学音乐舞蹈的孩子,人生到底会有何不同?看完我才知道耽误了孩子音乐天赋这么多年!-美育儿童音乐舞蹈松江校区

2020年11月06日 | 分类:全部文章 | 作者:admin| 浏览:65

【视频】学音乐舞蹈的孩子品种法适用于,人生到底会有何不同?看完我才知道耽误了孩子音乐天赋这么多年!-美育儿童音乐舞蹈松江校区乳源天气预报



马云说,不学艺术,三十年后的孩子们找不到工作?
真的是这样吗?音乐、舞蹈、涂鸦、律动到底能给孩子带来什么?
美育认为,音乐带给他面对未来的能力,但学音乐舞蹈,一定要快乐的学,要参与进去才能内化进生命,才能不怕面对未来。

快乐成就音乐

秉持着“让孩子快乐成就音乐”的信念,美育为0~8岁的孩子,融合了奥尔夫及达克罗兹音乐教学法,设计了一套特有的快乐教学模式。
让孩子在音乐、舞蹈、文学、戏剧、图画等艺术活动中,用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现音乐。
从各种音乐元素中,得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展;
成就孩子梦想的音乐未来。
美育0-8岁课程总览
3M音乐游乐园
3M课程:把听得见的音乐,变成看得见的图谱
课程介绍3岁宝宝正值最有创意及想像力的时期,也是耳朵最灵敏且肢体协调日趋成熟的时期,此时父母若能把握时机培养宝宝独立探索的能力,让宝宝与其他同伴一起“玩”音乐星空男孩,借此能开发宝宝独特的智慧。音乐教育是美的教育,透过音乐,孩子深刻的了解自己、认识自己并塑造自己佩恩·贝格利,听觉、动觉、触觉,开启无限想像,让孩子成为小小音乐玩家.课程特色特色1用感官去探索欣赏各国曲风与民谣,透过聆听,培养音色与节奏等能力。特色2音乐变成具象图形音乐的元素成为看得见的舞蹈,成为画得出来的图谱特色3开发创意与想像培养简易的词语替换与即兴演奏能力。特色4独立专注、社会性教导 单独上课,体验与同伴一起“玩”音乐的乐趣;培养尊重、自信,了解生活礼仪。
课程对象3--4岁适龄儿童课程效果3岁课程结束后,父母会发现:他有基本演奏能力!他能创作、能即兴演奏,音乐水准比肩小学生!他的左右脑全面发展,多元智能超群他不仅会学音乐,各类知识一通百通!他成为了别人眼中的天才儿童!

3D肢体律动游乐园
3D课程:自我表达,开启听动觉

课程介绍跑跑又跳跳,他是舞蹈小玩家!球、纱巾、彩带、呼啦圈、气球,随着音乐快乐的舞动着灵活的肢体,让他成为自己身体的小主人!以肢体开发为主、音乐为辅,用音乐开发肢体意识,舞蹈老师带动激发孩子丰富的肢体语言,孩子单独上课,训练孩子更独立合群!课程特色特色1同步引导肢体音乐老师现场伴奏,孕育孩子丰富的乐感。特色2音乐变幻肢体通过不同的快慢节奏,探寻孩子身体还有什么可能,训练音感与节奏感。特色3道具认识肢体搭配各式道具一品贵女,让孩子自由发挥想像与创作,探索物品与空间的关系。特色4声音表现肢体将音乐老师弹奏的节奏与曲式,引导孩子用身体表现出来
课程对象3—5岁适龄儿童课程效果3岁律动课程结束后,父母会发现:他的感官统合迅速增强,身体更棒,动作更协调允昌卡盟!他将音乐和律动双重获取,学习很全面!他的身体自己掌控,是个舞蹈小玩家!他左右脑均衡培养,全方位智能开启他全身机能良好开发,马上就可进入专业舞蹈班!
4M音乐列车
4M课程:运用取材于孩子生活题材的奥尔夫教学法,遵循:经验陈宇风,探索,创造,认知的渐进式教学方式

课程介绍一个4岁孩子需要花一年时间所学的内容博乒网 ,对于一个接受过奥尔夫音乐教学,准备就绪的6岁孩子来说,仅需几个月就能做到。从经验、探索到创造、认知翻翻动漫,毕业时,孩子可具备小学六年级以上音乐智能,为乐器学习打下良好基础,奥尔夫教学法进一步全体验,让孩子自信快乐的成长。课程特色特色1音乐元素的认知运用音名、唱名、快慢、强弱,创作高低、长短的曼妙旋律。特色2多种乐器的合奏各式打击乐器,木琴三部合奏,认识键盘乐器特色3从具象图形进入头像符号聆听音乐、吟唱诗词歌曲,自然培养音感与节奏u2乐队。特色4音乐欣赏,奥尔夫全体验欣赏各国曲风,认识多样艺术元素,欢乐的学习,自由的创造。
课程对象4--6岁适龄儿童课程效果4岁课程结束后,父母会发现:歌曲、识谱、演奏、听唱、音程、和声,他样样精通!他创意十足,反应迅速他举一反三,是老师眼中最好教的学生他可以不费力的学习任何专业乐器他毕业时已具备初中水准的音乐智能

4D自由创意舞蹈
4D课程:创造沟通自我表达意识的动觉与知觉极限

课程介绍通过老师的节奏乐声及丰富的音乐,课堂不再限于舞蹈技巧的学习,而是舞蹈元素的探索。在“时间”、“空间”、“力量”、“流动”、“肢体意识”、“关系”等舞蹈元素的自由探索中,建立平衡、协调、柔软、伸展、基本步伐、动作知觉与组合能力的舞蹈技巧,更内化为专注、创意、组织记忆、节奏感的整体表现。课程特色特色1独特美感教学激发每一个孩子的肢体创造力,培养独特美感特色2观摩利于成长透过彼此之间的互相观摩、学习间接刺激成长飘云阁。特色3体会空间艺术不只是舞蹈技巧的练习,还有创造组合的空间艺术。特色4体验身心合一通过动作,表达心灵,让孩子们体验身心合一的充实喜悦。课程对象4—6岁适龄儿童课程效果4岁舞蹈课程结束后,父母会发现:他已建立初步的舞蹈基础他较同龄提前形成平衡感和柔软度他的舞蹈动作有无限的创意!他已形成肢体的独特美感与气质!他可自由选择进入民族舞或芭蕾舞专业深造!
HandDances 手之舞钢琴课
HandDrass手之舞课程:世界上第一套,呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法

世界上第一套,呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法通过“达克罗兹音乐教学法”加强孩子全身对音乐的感受性,借由教学游戏,帮孩子建立正确的手形。真正享受钢琴上的音乐课,提高钢琴学习的乐趣。进入正式钢琴学习后,学习效率是传统学琴的3倍。
五大学习领域
肢体发展 PHYSICAL DEVELOPMENT离开键盘练琴更有效运用各种道具 来巩固正确的手形。
键盘寻音探索KEYBOARD NAVIGATION不用看,也看得见透过探索产生“肌肉记忆”建立敏捷的键盘探索能力,破除低头找琴键的坏习惯禁忌的女人。
不一致的协调DISORDINATION开发左右脑 双手弹琴没烦恼左右手不同方向的独立动作,破除“双手配不起来”的障碍。
视奏读谱SIGHT READING拥有倍数读谱能力建立读谱好习惯,一次看一串音,乐感表现能掌握。
即兴创作IMPROVISATION成就最完整的音乐学习古典新奏,跨越时空,重返古典,透过创作与大师对话。

美育doodle 智慧美术


课程介绍
最好的教育不是教出一个梵高,陈尊佑而是教出一个你看不到的孩子自己。meiyu doodle瞄准20年以后孩子面对的时代,在知识更便利多元的情况下,他会选择有关联的人事物,整合成有用的新创意,并动手执行出来,“整合”是未来最有价值的能力,拥有整合力,未来就有领导力。当国内儿童美术教育还停留在多年不变的传统教学模式时,meiyu doodle已为孩子提供了更有趣的“智绘美学思考系统”,在课程中让孩子用涂鸦、拼图、黏贴、手等等多达几十种的操作方式来表达和描绘世界,用创作来将孩子的语言表达、视觉空间、人际交往、音乐节奏、自我反省、逻辑数理、身体动觉、自然探索、存在感知等九大智能联系起来,帮助孩子积极主动地面向未来,从想象中开拓思路,在创意中实现梦想。
课程特色
特色1 独创中央舞台教学
特色2 混龄作业 开启交互学习新模式
特色3 首创似教非教 引导式学习取代传统模仿
特色4 双向智绘美学 审美动手并行
特色5 强调经验作用 学会工具克服问题
特色6 鼓励多元表达 强调创造性思维
课程对象
3-6岁适龄儿童

学音乐蒜泥空心菜,为何一定要选择美育?

(更多精彩图片,左右滑动哦~)

1983年左手狙皇,美育诞生于台湾。不惜耗费心血与巨资,为0~8岁的孩子打造了特有的音乐教学法刘汗。30多年来,积极从事儿童音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程,现有讲师、专任教师千余名,经由幼儿园、专业音乐学农家酿酒女校、家庭市场、师资培训共受惠千万孩童本间贵史。
2000年起,更推广至香港、北京、上海,成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推广中心谭正岩,深得广大专家、学者及教师的赞赏与肯定郭锦恩 。2011年美育引进先进科技,创造动画、游戏等多媒体互动产品,掀起早教领域将科技与服务结合音乐教育的新浪潮。2014年更荣获国家直属新闻网站新华网颁发的“中国最受家长信赖的儿童教育机构”称号。现有分校及师训中心超过两百所锁梦楼,遍布中国大陆、台湾、港澳地区,是华人世界最专业的儿童音乐舞蹈教学中心及师资培训机构。
美育的多种课程,
在孩子人生的最初阶段,
用动感欢乐、手舞足蹈、
互动体验的方式,
透过音乐和艺术,开发多种智能,
让他身心健康,快乐聪明地成长!
更多美育尽在
美育官网:
www.kidsmusic.com.cn
美育官方微博:
http://weibo.com/kidsmusic
美育创始人曾老师博客:
http://blog.sina.com.cn/meiyualice
美育听音乐APP:
http://t.cn/zT2LiDK

松江校区体验热线:021-60735682
地址:上海市松江区荣乐西路840号新理想广场二楼(优衣库楼上)
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